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如何在中小学语文学科教育中渗透道德发展阶段理论 下载：306 浏览：2375

张文赫 2023年5期

摘要:
作为语文教学的根本指南的《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“语文课程应该着力提高学生文化品位，审美情趣和思想道德修养，为提高国民素质发挥奠基作用。”而著名心理学家皮亚杰提出道德发展阶段理论，将儿童的心理发展分为了自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段与公正阶段四个阶段，在这四个阶段中，处于不同阶段的儿童有着不同的道德观念。本文将围绕语文教师将如何把认知道德发展理论的知识渗透并应用到日常的语文教学中展开分析与论述。

《Excel在财务管理中的应用》课程思政教学实践 下载：293 浏览：2603

张文华 2022年7期

摘要:
通过构建《Excel在财务管理中的应用》“三层四维”课程思政育人体系，以价值精神、工匠精神、专业精神思政元素的融入为重点，实现财经类课程思政育人的目标。

综合性护理干预在胸椎骨折治疗中的应用效果分析 下载：134 浏览：2496

邵星星 张文娟 2022年2期

摘要:
目的：分析综合护理干预在胸椎骨折治疗中的应用效果。方法：选择2020年10月至2021年9月我院收治的胸椎骨折患者70例，随机分为对照组和观察组，每组35例。对照组给予常规护理，观察组实施综合护理，观察并比较两组的护理效果。结果：观察组患者满意度（94.29%）与对照组（80.00%）差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者睡眠质量评分与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对胸椎骨折患者进行综合护理可有效提高护理服务满意度，提高患者睡眠质量。

浅谈飞行原理实验教学的创新策略 下载：185 浏览：2319

张文 2021年9期

摘要:
为了培养学生的工程实践能力和创新意识，进一步强化学生的就业竞争力和综合素质，国内越来越多的高校在教学改革中注重实验实践课程，逐步提高该类课程学分在培养方案中所占的比例。中国工程教育认证标准对工科类专业学生的工程意识和创新能力也提出了明确要求，在培养高质量飞行技术人才的教学体系中，实验实践教学环节更是不可替代的一部分。随着网络信息化的普及，国家提出《教育信息化2.0行动计划》大力发展网络化教育。以教师讲授为主，学生操作为辅的传统型实验教学已经很难满足学生对知识的需求，利用互联网开展线上教学成为一种新的趋势。为了进一步激发学生对飞行原理实验课的学习热情，适应互联网信息化教育，提高人才培养质量，提出了基于超星学习通平台的线上线下混合式实验教学模式。

《无机及分析化学》教学改革与创新人才的培养 下载：137 浏览：2291

张馨文 潘利 冯成业 张文智 2021年5期

摘要:
《无机及分析化学》是高等农林院校农学、林学、动物科学（医学）、食品科学、园林（艺）、生物科学、环境科学等相关专业本科生开设的一门基础必修课，授课对象为大一新生，知识传授和能力培养方面起承上启下的重要作用，也是培养高素质、创新型人才的基石课程。本文从改变教学理念，优化教学内容，变革教学手段，完善实验教学，改革考核方式五个方面形成无机及分析化学教学新体系，最终达成高素质、创新人才的培养目标。

不同剂量成分输血在小儿急性白血病患儿中的应用成效 下载：241 浏览：2425

张文华 2021年3期

摘要:
分析不同剂量成分输血在小儿急性白血病患儿中的应用成效。方法：研究选取我院接收36例急性白血病患儿作为观察组，依据成分输血剂量分组。再选取同期20例健康儿童为对照组，统计其输血前后血清当中的细胞因子含量变化。结果：输血后1个月小剂量输血组患儿的IL-2与正常对照组比较差异无显著性(P>0.05)；大剂量输血组患儿的IL-2表达降低，与正常对照组比较差异有显著性(P<0.05)；输血后，大剂量输血组患儿的IL-4表达降低更加显著，与输血前和正常对照组比较差异具有显著性(P<0.05)；输血后小剂量输血组患儿的IL-10表达增加明显，具有显著差异(P<0.05)；但与正常对照组比较，差异无显著性(P>0.05)。大剂量输血组患儿的IL-10表达增加更加显著，与输血前和正常对照组比较，差异均有显著性(P<0.05)。结论：不同剂量成分输血可改变小儿急性白血病患儿的细胞因子含量，进而影响免疫功能，临床需根据急性白血病患儿的实际病情合理选择最佳成分输血剂量。

小学语文课堂教学改革中学生创新思维的培养探析 下载：621 浏览：3619

张文廷 2021年1期

摘要:
随着新教学改改的不断推进，人们愈加认识到了创新能力培养的重要性。在小学课堂教学中，教师要摒弃传统教学模式，大胆进行创新改革，进一步培育学生的创新思维能力，有效提升小学语文课堂教学效果。本文旨在对小学语文课堂教学改革中对学生创新思维的培养进行探索分析，希望能给小学语文课堂教学带来一些启发和建议。

小学数学教学中学生审题能力的培养策略 下载：0 浏览：49

张文娟 2021年6期

摘要:
数学审题能力是理解数学概念和定理的基础，对于提升学生数学问题解决能力、拓宽数学视野和兴趣都有着重要作用。随着新课标改革的不断深入，小学数学教学中学生审题能力的培养越来越受到重视，被视为核心素养的要素之一。基于小学数学教学的现状，培养学生的审题能力，实现学生的个性化学习已经成为当下教学的重要变革目标。本文主要论述了小学数学教学中学生审题能力的培养策略，以期进一步贯彻小学数学教学要求，优化教学模式，提升小学生的数学核心素养和学习能力。

风险护理与细节管理在老年病护理中的应用研究 下载：641 浏览：5551

张文艳 2018年1期

摘要:
目的 分析讨论风险护理与细节管理在老年病护理中的应用效果。 方法 对我科2016年12月~2017年12月收治的320例老年病患者分为研究组和对照组两组，两组患者采取不同的护理方案，其中研究组为常规护理，对照组在常规护理的基础上实施风险护理和细节管理，分析两组患者护理质量以及患者满意度方面差异。 结果 实施风险护理和细节管理的研究组的护理安全质量、护理技能操作质量以及基础护理质量均要高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。采取常规护理方案的对照组的患者对护理的满意率为83.13%，实验组的患者满意率为94.8%，患者对护理的满意度比较差异显著（P<0.05）。 结论 在老年病护理中通过风险护理和细节管理的实施，显著提高了老年病的临床护理质量，减少了护理不良事件的发生，促进了老年患者康复率的提高，患者以及家属对医院护理服务的满意度也更高。
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