文章-世纪中文出版社

中学物理新课程标准要求利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神。文章以此为目的,以“实验复习--验证机械能守恒定律 “一课为例 , 采用探究式教学方法,以问题为主线，以科学探究为载体,以发现问题为动力, 引导学生亲自体验验证机械能守恒定律的科学探究过程,领悟科学探究方法, 提升起物理学科核心素养。

工程材料与热加工课程教学改革研究与实践下载：138 浏览：1425

赵敬《材料科学研究》 2023年1期

摘要:

为满足新形势下高等技术人才培养的需要，必须在《工程材料与热加工》的教学中进行相应的改革。一是将教学与工程实践有机地联系起来，增强了学生对本专业知识的理解；运用事例的方法进行课程的设计；开设以专业能力为目标的多方向实践课程；改革考试方法，注重对学生的学习成绩进行评价。

中考数学复习策略下载：117 浏览：1380

谢庆刚《计算数学学报》 2024年8期

摘要:

此篇文章着重对中考数学的有效复习策略予以探讨。经由对中考数学命题特点展开分析，并针对学生常见的问题进行梳理，提出了诸如系统规划复习进度、有针对性地强化知识点、培养解题思维、开展模拟测试与错题分析，以及注重心理调适等一系列策略，助力学生在中考数学考试中获取优异成绩。

基于案例教学法的高等数学难点问题突破策略研究下载：115 浏览：1351

陈东海《计算数学学报》 2024年8期

摘要:

本研究探讨了案例教学法在高等数学教学中的应用，旨在解决高等数学中存在的难点问题。通过分析具体的案例，研究发现案例教学法能够有效提高学生的学习兴趣和理解水平，帮助他们更好地掌握抽象的数学概念。研究包括对案例选择与设计、教学实施策略、以及案例教学法的效果评估等方面的详细探讨。结果表明，通过实际情境的引入和小组讨论，学生能够在具体的案例中体验和理解数学理论，从而提高其分析和解决问题的能力。研究展望了未来案例教学法在不同学科和教学阶段的应用前景，并提出了进一步优化教学策略的建议。

浅谈初中化学探究性实验案例及应用效果评价下载：281 浏览：3049

张伟《应用化学学报》 2022年11期

摘要:

化学学科有着较强的实践性，教师在教学时要高度重视实践教学的开展，让理论知识与实践教学相融合，提升化学教学效率与教学质量，促进高效课堂的建立。而化学教师要想让学生在短暂的时间内掌握更多的化学知识与技能，应在教学中应用探究性实验教学策略。通过此种教学模式激发学生主观能动性，为学生营造良好的课堂教学氛围，促进学生探究能力与创新能力的提高，推动其科学素养形成。

基于课程标准的高中生物学学业评价中真实性评价的案例研究下载：248 浏览：3374

蔡金聪《生物技术研究》 2021年11期

摘要:

基于对高中生物新课程标准要求和2019年人教版高一、高二年级教材各单元教学目标的分析，从培养学生生物学科核心素养出发，探索运用真实评价法评价学生学业。在简要介绍真实评价内涵的基础上，阐释了其基本应用方法、评价方案设计流程及原则，结合教学实践案例，通过聚焦大概念，以单元教学为单位，探讨了如何针对教学及评价目标设计不同类型的方案，制定能够客观反映学生核心素养、契合考核目标的评价标准体系。在应用过程中根据评价效果和反馈进行不断完善，逐步推动真实性评价在高中生物教学中的应用。

基于多重结局案例的PBL教学法在临床医学专业中的应用与探讨下载：146 浏览：1114

和静《临床医学杂志》 2023年6期

摘要:

目的：将多重结局案例运用于基于问题式学习(problem-based learning,PBL)教学中，以创新的医学案例形式，旨在更好地培养学生的批判思考与解决问题的能力。方法以某医学院48位临床医学生为研究对象，通过问卷调查了解多重结局案例运用于PBL教学的成效，并从中邀请24位学生进行一对一深度访谈，以探讨学生在创新医学案例学习中的收获以及困难。结果多重结局案例较传统PBL案例更能提升学生的学习成效及能力，但学习压力也更大。结论：多重结局案例运用于PBL教学有很好的应用前景，但其良好运作需在课程设置安排、老师角色发挥等多环节进一步完善和探索。

在反腐败法律复杂环境中的航行：跨国公司最佳实践下载：142 浏览：1723

刘明娟《法学学报》 2024年4期

摘要:

本论文旨在探讨跨国公司在复杂的反腐败和反商业贿赂法律环境中的最佳实践。首先，论文将分析全球反腐败和反商业贿赂法律框架的演变和不断变化的趋势，特别关注各国间的合规要求和标准的差异。接着，将重点探讨跨国公司应如何建立有效的合规机制，包括内部控制、培训、监督和报告机制等方面。进一步讨论在跨国业务中应对不同文化和法律体系的挑战，并提出应对策略。最后，通过案例研究和最新的实践经验，总结出在反腐败和反商业贿赂法律复杂环境中的最佳实践，以指导跨国公司在全球范围内合规经营。

金融科技在中小企业融资的应用-以众邦银行“众链贷”为例下载：132 浏览：1195

易阳天《金融研究杂志》 2023年11期

摘要:

中小企业是国内基数最大、创造能力最强的群体。作为我国实体经济不可或缺的一大板块，中小企业带动地方就业，持续推动地区经济发展。在中小企业发展过程中，融资是必经之路，也是阻碍中小企业前进的一道关卡。本文对通过对众邦银行的金融产品进行分析，得到结论显示：众邦银行充分利用了金融科技，实现了金融科技对供应链全流程的数智化改造，在用户信息数据化的同时，实现了四流合一，提高了银企信贷的效率，增强了抗风险能力，为供应链各节点中小企业信贷融资创造了有利条件，助力中小企业融资，体现了金融科技对实体经济的强有力的支撑作用。

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考下载：157 浏览：2063

张小平刘建民白志萍安然李卉丹《法学学报》 2024年1期

摘要:

在法律教学过程中利用案例教学法，是一种行之有效的教学手段，和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系，中学开展法律教育是为了培育实践应用型的法律人才，在课程改革中，要利用案例教学的方式，发挥案例教学优势，提高育人质量。本文分析了案例教学的特点与原则，探讨了案例教学下法律课程的改革对策，以供相关教育者参考。

法学课堂教学中案例教学法的应用与挑战下载：391 浏览：2141

国熙《法学学报》 2023年12期

摘要:

本文深入探讨了法学教学中案例教学法的应用及其面临的挑战。首先，阐述了案例教学法的基本理论和实践原则，强调了学生中心的教学理念、批判性思维的培养以及法律技能与实务的结合。接着，分析了美国法学教育中案例教学法的具体应用，包括课程设计、教学策略、教师与学生的互动方式以及评估与反馈机制。进一步，指出了法学案例教学在理论与实践结合、多元文化背景及技术应用方面所面临的挑战。最后，提出了相应的应对策略，旨在提高案例教学法的有效性和适应性。

论执行异议案件中案外人的救济路径——从一则案例谈起下载：392 浏览：2074

葛云飞《法学学报》 2023年11期

摘要:

案外人执行异议案件是执行异议之诉的案件类型之一，相较于执行人和被执行人而言，案外人处于信息更加不对称的地位。实践中，不能办理过户但完成交易的房屋很多，但不能过户的房屋交易风险大，被法院查封的概率更高，案外人多被卷入执行人和被执行人的纠纷之中，就目前的司法实践，本文结合案例提出存在的问题及立法建议。

瑞幸咖啡自曝财务造假后销量激增案例分析——基于行为金融学视角下载：92 浏览：1577

张秀月《财会研究杂志》 2023年6期

摘要:

瑞幸咖啡作为中国上市最快的企业，10个月之内完成4轮融资，18个月成功上市。瑞幸咖啡自曝财务造假事件对瑞幸咖啡自身发展、投资者对中概股投资积极性、企业境外融资上市都产生了巨大影响。然而在自曝财务造假之后出现销量激增的“异象”，本文从行为金融角度解释本次消极事件带来销量激增的原因，通过案例分析得出启示，并针对消费者、投资者、经营者给出相应的建议。

康得新财务造假案例分析下载：82 浏览：1324

梁宇轩《财会研究杂志》 2023年6期

摘要:

如今，我国的金融市场发展迅速，为许多的企业带来了资金支持。但同时，上市公司造假这一问题成了我国金融市场的一个不可忽视的大问题。尽管随着这些造假案件的发生，监管部门也相应地调整了对应的法律法规，但是对于利益如此庞大的资本市场来说，这点处罚不会给那些想造假的企业起到提醒的作用。本文以康德新财务造假为例，分析其使用的手段与方法，以作警醒。

经济结构转型升级背景下企业创新管理优化下载：359 浏览：2174

贾会欣《经济与管理学报》 2024年2期

摘要:

本文旨在探讨经济结构转型升级背景下企业创新管理的重要性及其优化策略。文章首先对经济结构转型升级的概念进行了解释，并分析了其对企业创新管理的影响。接着，通过案例分析和实证研究，深入探讨了企业创新管理优化的方法和途径。最后，总结了经济结构转型升级与企业创新管理优化的关系，并提出了相应的政策建议。

基于“赛教融合”教学改革的经济博弈理论与实务课程教学设计研究——以辽宁财贸学院为案例下载：95 浏览：898

刘璐《现代经济研究进展》 2024年1期

摘要:

赛教融合”的目标是通过竞赛内容与竞赛精神在课堂中的渗透, 使学生与教师的专业技能和素质得以大幅度提升, 在分析“赛教融合”的理论内涵和现实意义的基础上,从课程教学内容建设、课程教学方法建设以及课程考核建设三个方面分析如何在经济博弈理论与实务课程中充分发挥赛教融合的优势。

基于物理学史的教学案例下载：349 浏览：3662

白陈冰《物理进展》 2021年1期

摘要:

单摆的周期与摆长之间有什么定量关系？本案例从历史的角度，通过角色扮演，把学生带进物理学家的探究历程，缩短了学生与物理知识之间的距离；通过几位科学家的探索故事，使学生进一步体会生活处处有物理，培养学生勇于创新，实事求是，严谨执着的科学态度，使学生获取物理观念，提升科学思维的过程同时也成为提升科学态度与责任观的过程。

融合陶仓楼元素与焦作市博物馆IP形象的创新设计研究下载：179 浏览：654

王紫莹《中国教育学报》 2024年9期

摘要:

以焦作市博物馆为例,总结当下中小型博物馆发展现状,将焦作市博物馆的馆藏资源与地域特征结合起来,开展焦作市博物馆IP文化创意产品的开发与设计。其中,采用了案例分析法、实地调查法等研究方法,提出了焦作市博物馆文化IP开发设计及衍生品设计的方案。旨在挖掘焦作市博物馆的教育意义,为同类型的中小型博物馆文创产品开发提供参考。

如何在高中美术教学中培养学生创新思维下载：208 浏览：809

赵会敏《中国教育学报》 2024年8期

摘要:

随着教育改革的持续推进和深化，高中美术教学在促进学生全面发展，特别是创新思维培养方面的作用愈发受到重视。本文深入探讨了高中美术教学中如何系统且有效地培养学生的创新思维，旨在为高中美术教育提供新的视角和策略。文章不仅全面剖析了当前高中美术教学的现状，还针对存在的问题提出了切实可行的解决策略。这些策略涵盖了丰富教学内容、创新教学方法、营造创新氛围以及注重实践应用等多个方面，旨在通过全方位的教学改革，激发学生的创造潜能，培养他们的创新精神和艺术素养，为高中美术教育的进一步发展提供有力的支撑和参考。

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