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微课在初中化学教学中的应用下载：278 浏览：3056

张文轩《应用化学学报》 2022年2期

摘要:

初中化学作为一门概念相对较多的学科，是一门相对抽象的学科。教师通常需要大量的板书来辅助教学，这降低了课堂效率。随着经济的不断发展和新课程改革的趋势，计算机设备的应用逐渐进入课堂。微课的出现和发展给初中化学教学带来了极大的便利。微课的引入也极大地迎合了初中生的心理，极大地提高了他们的学习兴趣和课堂的可用性。

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