目的 探讨箍灸、三步六法推拿结合共治模式下的运动康复护理在腰椎间盘突出症患者中的应用研究。方法 选取2024年3月至2025年3月期间经纳入及排除标准筛选的患者60例，即对照组（常规护理干预）与研究组（箍灸推拿结合共治模式下运动康复护理）且30例，通过比较两组腰椎间盘突出症康复护理效果、腰椎功能评分、疼痛程度评分以及患者生活质量评分指标，判定该研究方法能否提升腰椎间盘突出症干预效果。结果 干预后，康复护理效果（JOA）评分研究组优于对照组（P<0.05）；干预后，VAS疼痛程度、ODI腰椎功能评分均优于对照组（P<0.05）；干预后，WHOQOL-100生活质量评分均优于对照组（P<0.05）。结论 箍灸、三步六法推拿结合共治模式下的运动康复护理在腰椎间盘突出症患者中能有效提高腰椎间盘突出患者的康复护理效果、改善腰椎功能，减少疼痛，提升生活质量。

语文是一门具有人文性、科学性等特性的语言类学科。对于语言类学科的学习，最重要的一点就是大量的重复练习。而要坚持枯燥无味的重复练习，兴趣必不可少。小学阶段是培养学习兴趣能力的关键时期，因此，该怎样做才能让小学生更加喜欢学习语文这门学科呢？又得用怎样的教学方法才能让学生快乐学习、主动学习呢？本文针对以上问题，将音乐法融入到小学语文教育教学中去，以此来提高学生对语文学习的积极性。

伴随素质教育的开展，小学阶段的音乐教育也渐渐受到教师和家长们的重视。由于小学生年龄偏小，通常对做游戏玩耍比较感兴趣，而把游戏运用在小学音乐课堂教学中，十分契合小学生爱玩的性格。基于此，本文对游戏在音乐课堂教学当中的作用进行了分析，同时结合当前小学音乐教学现状提出了游戏在音乐课堂中的可行运用策略，希望能以此提升小学音乐学科的课堂教学质量。

近年来,研究者尝试利用社会网络分析法研究协作学习。社会网络分析主要是对行动者之间的社会关系进行研究。本文从学习生活中的一个案例出发，从网络密度、中心度等方面分析协作学习中成员主动参与程度，对该班级协作学习情况给出一定的评价，尽可能的提出建设性的改进意见。

随着国家城市化建设进程的加快,人们生活水平的不断提高,物业管理在国民经济中的比重越来越大。随着高校物流社会化改革的深入，高校物业管理也呈现良好的态势，在物流社会化改革的早期，信息化管理制度仍然是一个非常陌生的词汇。在全球信息化的形势下，高校后勤物业管理也随着潮流逐渐信息化，信息化管理方式可以极大程度上的提高高校后勤物业管理工作效率。高校物流管理信息化是高等教育信息化的重要组成部分，这也是高等教育信息化的必要条件，也是进一步推动高校后勤物理管理工作改革发展的根本条件。

目的：研究阿托伐他汀钙片联合自拟中药汤剂治疗老年冠心病患者对微小RNA-133（miR-133）、微小RNA-499（miR-499）表达的影响。方法：将2021年6月-2022年12月接收的60例老年冠心病患者纳入研究，根据治疗方法分为研究组与对比组，每组30例。对比组用阿托伐他汀钙片治疗，研究组用阿托伐他汀钙片联合自拟中药汤剂治疗，比较两组治疗前后的miR-133、miR-499表达水平与心脏功能指标（左室射血分数、左室舒张期末内径、左室收缩期末内径、脑钠肽）水平、不良反应总发生指数。结果：治疗前，两组miR-133、miR-499表达水平和心脏功能指标水平均无统计学意义（（P＞0.05）；治疗后，两组miR-133、miR-499表达水平和心脏功能指标水平均改善，研究组miR-133、miR-499表达水平与左室舒张期末内径、左室收缩期末内径、脑钠肽低于对比组（P＜0.05），左室射血分数高于对比组（P＜0.05）；研究组不良反应总发生指数与对比组无统计学意义（（P＞0.05）。结论：阿托伐他汀钙片联合自拟中药汤剂治疗老年冠心病患者有良好效果，通过降低miR-133、miR-499表达水平，促进心功能恢复，且联合用药不增加不良反应发生风险。

随着现在经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，对于学生的学习状况也非常的关注。学校也是想尽方法提高学生的成绩，尤其是学生的实验成绩，对于动手能力差的学生还需要不断的提高。经济的发展也让学校开始利用高科技来教导学生，本文就UGC的互动课堂进行分析。