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高职儿科护理教学的优化路径下载：103 浏览：1145

王和俊《护理研究杂志》 2024年4期

摘要:

高校儿科护理教师要认识到教学方法改革与创新的重要性，积极革新滞后的护理教学方法，按照学生的需求和教学要求对教学大纲做出合理的修订，同时及时革新教学内容，确保教材内容的前沿性，并注重提高儿科护理教学的高效性，促使学生通过儿科护理学科知识与技能的学习有所收获，不断为医疗事业的发展输出优质的儿科护理人才。

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