文章-世纪中文出版社

高中化学是高中的一项主要课程，经过多年的教学实践，它在高中教学中已逐步建立起较为完备的教学制度。而且，在最近几年，网络技术得到了广泛应用，这给高中化学教学模式的创新发展带来了新的机会，并逐步构建出了以微课教学为基础的“线上+线下”融合教学的发展模式。本论文是基于高中化学运用微观课堂的创造性教学而展开的，旨在对高中化学运用微观课堂的创造性教学提出一些建议。

微课在高中化学教学中的应用探析下载：91 浏览：1056

罗美萍《化学研究前沿》 2024年4期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展和教育模式的不断创新，微课作为一种新兴的教学模式已经引起了教育界的广泛关注。微课是指通过数字化手段制作的短小、精炼、针对性强的教学视频或多媒体材料，它可以针对特定的教学目标，为学生提供自主学习和教师进行辅助教学的资源。在高中化学教学中，由于化学是一门实验性强、概念抽象且知识点密集的学科，传统教学模式往往难以满足学生个性化和差异化的学习需求。因此，将微课融入高中化学教学，不仅可以丰富教学手段，还能提高学生的学习兴趣和效率。

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