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基于数学核心素养的中学数学建模单元化教学分析下载：385 浏览：1600

谢聪奎《建模与系统仿真》 2022年1期

摘要:

文章简单分析了中学数学建模单元化教学的特点，在此基础上，提出了以单元整体为视角设计教学、提供系统性的学习过程、引入生活化教学案例、引导学生对单元学习过程进行回顾、“大单元教学”模式的形成与应用这些基于数学核心素养的中学数学建模单元化教学的主要构建路径，以供参考。

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