文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

廖芳芳--文章已录用《应用化学学报》2025-10-27

查东东--文章已录用《应用化学学报》2025-10-27

邵莉莉--文章已录用《课程教育研究》2025-10-27

田颖--文章已录用《课程教育研究》2025-10-27

黄卫红--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

陈静勉--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

骆殿兵--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

苏慧怡--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

钟桂珍--文章已录用《中国职业教育》2025-10-27

吴锦秀--文章已录用《中国职业教育》2025-10-27

于洪江--文章已录用《石油科学研究》2025-10-27

赵军翁--文章已录用《石油科学研究》2025-10-27

周晓彤--文章已录用《材料科学研究》2025-10-27

谢宝华--文章已录用《材料科学研究》2025-10-27

胡雪薇--文章已录用《国际科技论坛》2025-10-27

孔祥爱--文章已录用《国际科技论坛》2025-10-27

车震宇--文章已录用《中国建筑》2025-10-27

罗瑜斌--文章已录用《中国建筑》2025-10-27

黄军蒙--文章已录用《预防医学杂志》2025-10-27

凌良健--文章已录用《预防医学杂志》2025-10-27

首页 > 期刊 > 文章

基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究下载：168 浏览：2099

吴敏《历史研究进展》 2022年9期

摘要:

为了提高高中历史教学的有效性打完通过基于学科核心素养的课程教学情景创设的原则来培养学生的核心的素养，是学生在课堂中焕发活力，提升学生对历史教材的认识，全面的提升历史教学的实效性。教学的情景应着眼于学科核心素养理念，教师应作为引导者去引领学生在情景创设中不断地学会自主地学习，激发他们学习的热情和激情，学生学到的知识也要将其运用到实际生活中，在不断的学习中提升学科核心素养的能力。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2