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数学核心素养视域下小学数学“综合与实践”模块教学实施现状研究
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黄素琴
《数学教学与研究》
2023年7期
摘要:
在小学教育中,对数学“综合与实践”模块教学提出新的方向,尤其是在数学核心素养视域下。其中,教师主要目标不仅是向学生传递基础知识,而且要深化学生的综合能力及素养,这对学生把握数学进展是有用的,容易改善学生对数学学科的看法。同时,教师必须营造一种和谐化的数学实践氛围,以便于稳定学生的数学习惯,有利于激起学生对数学课程的热情。本文就数学核心素养视域下小学数学“综合与实践”模块教学实施现状研究提出观点。
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