文章-世纪中文出版社

小学科学教学中大多以室内教学为主，缺少教学与大自然结合，能出现在课堂上的植物也缺少实际研究价值，从而导致植物教学质量大大下滑，学生对植物提不起兴趣，学校大片的空地得不到有力的规划使用，荒草丛生，为了解决这样的问题开展了本次种植实验教学，在活动中学生需要认识种子，了解土壤，查阅资料，观察记录，锻炼自己的动手能力，并改善校园环境，解决问题的同时学会团队合作，在种植中树立爱护植物，爱护环境的意识。

职业院校劳动教育与思政实践教学中的协同育人模式探析下载：212 浏览：2317

耿秋华《中国职业教育》 2021年5期

摘要:

根据对职业院校学生劳动力价值观的一项调查，该文章认为，这往往低估了劳动力，例如偏向脑力劳动和将脑力劳动视为谋生手段。加强职业道德和发展手工艺进行工人培训，并在以下几个方面加强工作。

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