文章-世纪中文出版社

在当前的新课改教育形势下，对于学生的综合实践能力有了更高的要求。基于此，高中思想政治教师要基于新课标理念及教学需求，在教学实践过程中不断组织多样化的社会实践活动，以激发学生的学习兴趣及信心，让学生自主参与到社会实践活动中来，让学生在丰富的社会实践活动中获得更真实的体验和感悟，以培育学生的思想政治水平、综合实践能力及综合素养。本文主要对高中思想政治课程教学中开展社会实践活动的教学策略展开分析，希望能给高中思想政治教学提供一点参考性意见。

幼儿社会实践活动的探索研究下载：282 浏览：2978

周亚倩《交叉科学研究》 2022年12期

摘要:

社会实践活动是发展幼儿社会交往能力、培养其独立性和意志品质，促进其全面发展的有效途径。为了更好地开展社会实践活动，本文通过探索研究幼儿社会实践活动的有效策略，以供教育工作者们参考，希望教师们能制定出激发幼儿参与热情和满足幼儿发展需求的社会实践活动，使实践活动更具有实效性。

“三下乡”社会实践对大学生现阶段就业问题的促进性研究下载：288 浏览：2866

王永《交叉科学研究》 2022年10期

摘要:

充分发挥社会实践这一平台优势，针对大学生开展职业规划教育工作，确保学生可以在一系列的实践活动当中，不断提升对自身的认知程度，明确自身所学专业的发展情况以及自身发展方向，构建完整的职业教育体系，完善人才队伍建设工作，促进学生职业生涯实现科学发展、全面发展。基于此，本文深度分析“三下乡”社会实践活动，对大学生当前就业问题的促进作用，并且提出职业教育框架的构建策略，供广大教育界同仁参考。

社会实践活动在提升初中生道德素质与法治意识中的应用下载：81 浏览：820

雅日桂《社会科学研究进展》 2024年12期

摘要:

在当今社会，随着教育改革的不断深入，社会实践活动在初中生教育中的重要性日益凸显。它不仅为学生提供了接触社会、了解社会的机会，更在潜移默化中提升了他们的道德素质和法治意识。

核心素养背景下小学道德与法治社会实践活动探索下载：67 浏览：880

王维《社会科学研究进展》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，核心素养的培养成为教育的重要目标。小学道德与法治课程作为培养学生良好品德和法治观念的重要途径，需要通过社会实践活动来增强学生的体验和感悟，提高教学效果。在核心素养背景下，探索小学道德与法治社会实践活动具有重要的现实意义。对此，本文针对小学道德与法治社会实践活动对核心素养培养的重要性、小学道德与法治社会实践活动的实施策略进行研究。

探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式下载：81 浏览：991

乐志军《社会科学研究进展》 2024年4期

摘要:

随着教育体制改革的不断深入，越来越多的高中地理课程开始注重学生的实践能力培养。社会实践活动作为一种重要的教育手段也得到了广泛应用。由于地理学科的特殊性，地理课程与社会实践活动的融合具有一定的挑战性。如果能够充分发挥二者的优势，既能够提升学生的学习效果，又能够加深他们对地理知识的理解和运用能力。基于此，本篇文章对探索高中地理课程与社会实践活动的融合方式进行研究，以供参考。

择善而从,剖蚌求珠——关于高中思想政治学科社会实践活动现状下载：90 浏览：1819

赵磊《中国社会科学学报》 2023年12期

摘要:

思想政治学科是培养学生社会主义核心价值观和民族精神的重要学科，社会实践活动是思想政治学科教学的重要组成部分。社会实践活动旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新思维，帮助学生将学到的知识应用于实际生活中，提高学生的综合素质。然而，目前高中思想政治学科社会实践活动在一些方面还存在一些问题和不足。

大学生参与社会实践活动的影响因素研究——以某某大学为例下载：129 浏览：1265

陈亮红《社会科学研究进展》 2023年10期

摘要:

大学生社会实践活动作为培养人才的有效途径，在高校实践育人工作中扮演着重要角色，在大学生成长过程中发挥着重要作用。本文对某某大学部分本科生参与社会实践活动的相关情况进行了问卷调查，并从大学生自身主体驱动因素和周围环境驱动因素两方面总结出大学生参与社会实践活动的影响因素，探究如何提升大学生自身综合素质、深化高校实践育人改革。

如何践行小学家校社共育之社会实践活动下载：234 浏览：2467

陈达畅《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

教育兴则国兴，教育强则国强，教育既要树人更要立德，立德是教育的根本所在。在小学阶段，立德作为一项重要的教育任务，其实施需要通过开展德育工作来落实。小学德育的开展不仅需要学校的努力，更需要家庭的参与配合。本文以小学德育为研究主题，从家校社共育的视角分析了当前小学德育中家校社共育存在的问题，然后给出针对性的家校社共育策略，希望对小学德育效果的提高有所帮助。

漫谈核心素养视域下的高中政治社会实践活动探究下载：165 浏览：1926

周秋菊《社会科学研究进展》 2022年12期

摘要:

通过对高中思想政治教育的研究，使其能够更好地理解和解决问题，从而提高其政治学科的核心素养。高中思想政治教育教学应该把教学材料作为教学活动的基础，把教学材料作为教学活动的材料，以学生的主动性为教学设计的指导思想。引导学生认识活动的含义和方法，对其所处的环境和背景进行分析，并对其结果和结论进行书写，以此真切落实高中政治学科社会实践活动的实施。

多维度开展社会实践活动培养幼儿社会适应能力下载：236 浏览：2521

郑庆祝《中国社会科学学报》 2022年5期

摘要:

“人际交往”是《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中社会领域的主要内容之一，也是幼儿园社会教育的关键内容之一。从幼儿日常行为中判断其社会交往的状态、面临的问题以及潜在的发展需求，是给予幼儿社会交往支持的重要依据，也是促进幼儿社会交往能力发展的前提。因此，教师在社会实践活动中通过观察、分析来了解幼儿的社会交往水平，对促进幼儿社会交往能力的发展至关重要。

小学数学教学与社会生活实践活动有效融合下载：245 浏览：2844

田其中《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

知识源于生活，是人类发展中对生活与社会活动实践经验的总结和升华，学习知识的目的就在于更好地为社会生活服务，改善生活的同时促进社会的发展。小学数学是学生接触数学知识的起点，也是学生学习知识、应用知识的开端，因此促进数学教学的生活化十分重要。

幼儿园社会实践活动开展现状与推进对策研究下载：248 浏览：2996

张娜《社会科学研究进展》 2021年8期

摘要:

本文从幼儿园的教育方面着手，根据其社会实践活动的有效进行开展探究。阐述幼儿园社会实践活动的意义及特征等有关内容，根据目前幼儿园教育现况，集中探究幼儿园社会实践活动的进行情况，并且从每个不同的层面对社会实践活动的开展对策进行具体解析。

幼儿园社会实践活动与幼儿创新潜能的开发下载：181 浏览：1855

罗艳敏《教育实践与创新》 2022年4期

摘要:

在低年龄阶段，幼儿正处于思维和能力发展关键期，其对外界的认知虽并不完善，但感知动力相对较高。因此，在这一阶段开展有效的社会实践教育活动能在多方面促进幼儿发展，让幼儿对社会形成有效认知，并在实践活动中收获乐趣。但在实际实施中，部分幼儿园缺乏社会实践活动的开展，因此，本文章结合当前幼儿园教育现状，提出开展有效实践活动，激发幼儿潜能的具体策略。

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