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“互联网+”背景下“teach-back”健康教育模式结合短视频在复发性胰腺炎患者中的应用
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摘要:
目的 研究“互联网+”背景下的“teach-back”健康教育模式联合短视频应用在复发性胰腺炎患者中发挥的作用。方法 选择2024年1月到2025年4月到敔山湾消化一科在院治疗的发作两次及以上的65例胰腺炎患者作为研究对象，随机分为观察组（33例）和对照组（32例）。分别实施“互联网+”背景下的“teach-back”健康教育模式联合短视频干预和常规护理模式，比较两组的护理效果。结果 （1）护理后3个月，观察组的自我管理能力高于对照组（P＜0.05）；（2）护理后3个月，观察组的自我效能高于对照组（P＜0.05）。结论 “互联网+”背景下的“teach-back”健康教育模式联合短视频对复发性胰腺炎患者具有重要的干预作用，能提高患者的自我管理能力和自我效能，减少患者出现重返住院率的风险。
Teach-back健康教育法在老年肠造口患者主要照顾者的应用研究
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