文章-世纪中文出版社

高中班主任在高中生学习及成长过程当中扮演着重要的角色，也发挥着重要的作用。为此，就必须转变教学工作观念，创新工作方法，特别是对于艺术类专业班主任而言，要结合学生的特点，采用更具艺术性的工作方法，迎合学生发展需求的同时，更好地指导学生学习与成长。鉴于此，本文对高中艺术类专业班主任工作开展策略进行了探索。

电气自动化控制在供配电系统中的应用下载：188 浏览：1921

龙建生《传感器研究》 2022年11期

摘要:

电气自动化控制是电气信息领域的重要组成部分，在我国社会经济水平和科学技术快速发展的大背景下，其不仅影响着人们的生活，也越来越影响到社会的各行各业，尤其是在供配电系统领域。将电气自动化控制技术运用到供配电系统中，不仅提高了供配电系统的安全运行效率，还保障了整个供配电系统的安全性。

电力系统接线设计原则和电气一次设计技术要点研究下载：285 浏览：2676

刘洋《电力研究》 2022年9期

摘要:

在电力系统设计中，选择科学、合理的接线技术和方法至关重要，是保证供电可靠性、经济性的关键。一般来说，在目前的电能系统设计中主要的设计内容包含了电压、频率、以及可靠性等方面。而主线设计则是一个多元化工作，需要从工作内容、工作条件以及工作模式等方面进行分析。电气接线设计要想做好经济性，除了需要在设计工作中选择合理、可靠性的供电策略和供电方法之外，对于基础设备的投资、运行费用也要给予明确的控制，并采取占地小、性能好的设备来进行控制，从而达到减少投资的目的，将整个电力设计的经济性充分发挥出来，从而达到科学、系统应用的目的。

电力系统中继电保护装置与继电保护技术的应用措施下载：393 浏览：3362

吴兴玲《中国电力技术》 2022年4期

摘要:

电力是支撑当代社会经济发展的主要能源，对经济的发展和人民生活水平的提升起着非常重要的作用。当前电网系统的快速发展也对电力系统继电保护提出了新的要求。而在维护电力稳定的工作中，继电保护系统的创新能力正在不断增强，同时也极大的提高了电力系统的运行效率。近年来，随着电子技术及计算机通信技术的快速发展，已为继电保护技术的发展注入了新的活力。

双减背景下小学高年级体育课堂教学的优化策略下载：178 浏览：1800

张春梅《体育学报》 2023年6期

摘要:

德智体美劳全方位协调发展是我国的教育方针，小学体育教学作为整个小学教育体系的一个不可分割的重要组成部分，在促进青少年学生身心全面发展中有着重要的作用与意义。双减政策的颁布为小学体育教学提供了更广阔的时空，创新小学体育教学，提高体育教学效率成为了主旋律。创新小学体育教学的关键点在于设计多元化体育教学内容和构建立体式体育教学模式。这就需要体育教师从内容到形式的全面创新，深挖教学内容，丰富教学素材、拓宽覆盖范围，延展运动触觉、打造全域链条，推动良性循环，使小学体育教学面貌焕然一新。

基于初中体育课堂教学中微课的应用研究下载：198 浏览：1983

党惠芳《中国体育科学》 2022年3期

摘要:

随着素质教育的发展，初中教育阶段对体育教学越来越重视，一方面是出于中考体育考试的考虑，另一方面，更重要的是，可以增强学生的体质，培养学生好的体育习惯，有利于学生的未来成长和发展。随着新课程教学改革的深入发展，很多教师在积极的探索初中体育的智慧化教学，尝试着将微课教学应用到体育课堂教学当中，不仅丰富了初中体育课堂教学的形式，同时也有效的增添了初中体育课堂的趣味性和知识性，使得学生获得了更多的体育学习体验，促进了学生的全面发展。

基于人工智能的电力系统自动化控制策略研究下载：15 浏览：1084

王永强贾毓彦《人工智能研究》 2024年1期

摘要:

随着我国电器产量的逐渐提升，我国面临工业化大生产的浪潮。在各种行业的生产过程中，电是十分重要的能源资源。电力系统充分地利用人工智能技术能够更加有效地实现自动化控制，从而为今后电力系统的进一步发展打下坚实的基础。人工智能技术通过相关的设备来对人脑做进一步的模拟，能够更好地开展各项设计工作，进行更加科学的规划，从而保护继电装置，从一定程度上避免出现电力系统方面的故障。与此同时，通过合理地应用这一技术能够在一定程度上避免系统被扰动。

变电站一次设计中主要电气设备选择下载：299 浏览：2678

程浩《中国设备》 2022年9期

摘要:

电力的良好发展可以体现出一个国家的经济状况,随着我国科技的不断提高,我国的电力系统也取得了良好的发展,但是与一些发达国家相比,仍然存在着很多的问题和不足之处,为了更好地促进电力的发展,变电站一次设计对于选择设备方面一定要严格。本文针对变电站一次设计中的主要设备进行了分析,指出变电站一次设计所需要的设备和使用时所要注意的问题,望相关人员可以借鉴和采纳。

高中生物课堂教学中小组合作学习的策略研究下载：184 浏览：1918

孙波《生物技术研究》 2022年5期

摘要:

合作学习是一种系统化、结构化的学习策略，由3-5名学生组成一个学习小组，然后互相帮助，团结协作一起完成学习任务。在合作的过程中锻炼了学生的探究意识、协作意识，通过学习任务的完成实现某一个知识点的内化，学生的学习能力也得到了培养。在新课改中强调了要培养学生的自主学习能力，要采用多样化的教学方法，因此文章对高中生物教学中合作学习策略的应用进行分析。

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