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信息技术与初中数学课程整合策略下载：241 浏览：2715

盘兴东《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:

相较于小学数学来讲，初中数学的知识点无论从数量上还是难度上均有了提升，这也使原本难以理解的数学知识变得更加抽象，教师若不能采取有效的教学方法，便会逐渐打击学生的学习积极性，致使教学效率较低。新时期背景下，信息技术与初中数学的有效整合可以为数学教学注入更多活力，能够让学生在现代化的学习方式中体验数学知识的趣味性。因此，初中数学教师应借助信息技术来优化教学活动，在提高学生学习效率的同时提升课堂教学质量。

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