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略谈建模思想在高中化学解题中的应用
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吕凯
《应用化学学报》
2021年11期
摘要:
化学是一门以实验学习为主要内容的科学学科,我们从初中三年级开始学习。尽管与数学和物理相比学龄稍短,但我们在学习过程中所学化学知识的范围的确很广。特别是在高中阶段,化学学习不仅仅是在自然界、生物世界,更是在人们的现实生活中。学习化学是很有趣的,但是很枯燥,很抽象。通过多年的化学学习,我发现化学建模方法能提高高中化学学习中问题解决的效率,使一些抽象的问题更具体、更直接,使我们能更好地掌握解决问题的方法。接下来,我将根据我在问题中使用建模思想的经验来探索和研究。但愿这篇文章的讨论能够帮助更多的学生解决化学问题。
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