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跨学科视域下小学语文与数学教学内容的整合路径研究
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崇林欣
《语文教学与创新研究》
2025年1期
摘要:
在教育领域日益强调跨学科教学的背景下,小学语文和数学作为基础学科,其教学内容的整合具有重要意义。本文提出了具体的整合路径,包括基于情境创设、主题式学习、学科知识渗透和教学方法共享等方面,旨在提高教学质量,培养学生的综合素养。
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