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基于学科核心素养提升高中化学实验教学效果下载：80 浏览：979

黎红《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:

在高中化学教学中，实验教学作为提升学生学科核心素养的重要手段，具有不可替代的作用。实验不仅是理论知识的延伸和应用，更是培养学生实验设计、观察分析、问题解决能力的有效途径。然而，当前高中化学实验教学普遍存在着一些问题，如实验设计缺乏足够的探索性和创新性、学生对实验步骤和实验目的理解不足等，这些问题影响了实验教学的效果和学生的学习动机。因此，本文旨在探讨如何通过提升学科核心素养，特别是实验设计和实验操作能力，来有效提升高中化学实验教学的效果。

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