文章-世纪中文出版社

自新课程改革方案下发后，“素质教育”成为了教学活动中的关键词。学校教育不仅要注重引导学生进行文化素养提升，还要重视对学生体育能力的培养，促使学生能够真正发展成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。在此期间，广大教师都在寻找新的教育教学策略，通过不断更新授课活动方案，调动学生参与课堂的积极性，促使其能够与师生展开良好配合，从而切实提升自身运动能力和运动精神，并发展核心素养。为了更好地实现高中体育教育活动的创新发展，本文将结合实际情况，同时依据新课程改革方案中的相关要求，对高中体育创新教学思路和方法开展简要论述。

县域普通高中生物理学科厌学心理疏导研究下载：119 浏览：1210

吴亚茹《物理进展》 2024年10期

摘要:

近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

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