文章-世纪中文出版社

初中是发展学生体育兴趣和运动素养的关键期，教师想要学生对体育课程产生天然的探索动机，必须着力提升学生的主动参与性，让运动成为学生的爱好和快乐之源。然而现阶段初中生参与体育课程训练的主动性普遍较低，体育教学水准达不到预期目标。通过论述初中体育教学中提升学生主动参与性的科学措施，希望可以为相关体育教学人员提供可靠依据支持，从而集中体现以生为本的体育教改核心，助力初中生体育核心素养和自主运动意识稳步发展。

体育游戏在小学体育教学中的运用策略研究下载：240 浏览：2492

李阳《体育学报》 2022年10期

摘要:

体育游戏可以是体育活动也可以是一种游戏。在小学体育教学中设置体育游戏，符合小学生的年龄特点，能激发学生参与体育的兴趣。体育游戏比较简单易学，而且充满风趣性，可以不被地点局限，在校园和家庭都可以进行，安全性比较高，可以避免危险因素发生，教师可以节约很多教学精力。同时体育游戏作为体育教学中比较特殊的教育手段，符合新时代的教学计划。对此，教师需要探寻在课堂上开展体育游戏的途径，根据小学生的特点和需求选择合适的教学方法，促进小学生身心健康发展。

小学数学课堂教学策略研究下载：126 浏览：1570

张静《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:

当前的教育，已经不再是生硬死板的应试教育，而是开始培养学生核心素养和综合素质。小学数学教师要想提高课堂教学效率，就要将新课程标准改革的理念融入教学设计当中。本文认真分析教学内容等方面出发，详细阐述了新课标背景下提高小学数学课堂教学效率的具体措施。

浅谈信息技术在小学体育教学中的应用策略下载：324 浏览：3719

李阳《信息通信与技术》 2023年2期

摘要:

当今社会，信息技术已经成为一种常见的辅助性教学手段，根据我国体育课程的教学现状，可以将信息技术充分融入小学体育课程的教学中。应用信息技术开展小学体育教学，能够有效激发学生的学习热情，也能促进教师更好地进行体育教学与改革，减轻教学负担。基于此，本文探讨了如何在小学体育教学中有效应用信息技术，以提高教学效果。

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