文章-世纪中文出版社

当前在我国小学的古诗词教学当中存在弊端，教师侧重于对古诗词的单向传授，学生只是被动地接受教师所传授的内容，学生对古诗的内容理解单一化，只了解作品的主题，教师在教学过程当中局限了学生的思维，忽视了学生的主体性。由此教师应该努力地为学生构筑自由想象的空间，力求通过立体化的教学方式，让孩子走入诗词境界之中，品味中华民族之美。本文首先阐述小学语文古诗词教学过程中存在的主要问题，然后提出相关措施，旨在为促进我国小学语文教学水平的提高提供参考与借鉴。

农村小学班主任德育管理机制创新实践研究下载：234 浏览：2347

陆婵娟《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

学校是教书育人的重要场所，对学生进行道德品质的指导，也是班主任的重要任务。在现阶段的小学班主任教育管理工作中，班主任也应当主动地帮助学生营造良好的学习氛围，为学生创建实践性质的活动，并引导家长参与到德育指导之中，逐步提高德育教学的实效，促进学生全面发展。

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