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小学语文阅读教学优化策略的研究
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曹树军
《现代教育教学研究》
2024年1期
摘要:
阅读并非简单的文字堆砌过程,而是一次精彩纷呈的旅行,每一本书都像一座山峰,每一页纸都是通往新世界的道路。在阅读的旅途中,学生可以领略到各形各色的风景,感受到不同的情感和思想碰撞,而像登山一样,阅读也需要学生不断攀登,发现并解决各种难题。要想让学生勇攀阅读高峰,离不开教师的阅读指导。基于此,探寻小学语文阅读教学的优化策略是势在必行之举,本文主要就相关要点展开研究。
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