文章-世纪中文出版社

分层教学模式就是按照“抓两头，带中间”的原则对整个班集体学生进行合理分层并开展针对教学的模式，按照学生学习态度、学习能力、数学知识基础和成绩等级等方面进行合理分层，并对不同层次学生开展个性化教学。这种方式可以增强不同层次学生在数学知识教学中的参与力度，并将“因材施教”理念全面落到实处，为学生个性化学习和全面发展提供有力支持，使得全体学生可以在分层教学模式支持下得到素养提升。

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陈后明《水土保持与应用》 2021年3期

摘要:

矿区周边地质条件好，矿石稳定，不易发生地质灾害。但是，从水土保持的角度来看，如果不保护采矿产生的边坡，不仅会影响矿山的正常运行，还会造成滑坡等灾害,土壤侵蚀会影响环境。另外，如果不能及时撤出工作作业，也会造成水土流失。因此，为使设施建设完全符合水土保持要求，需要进行工作面边坡保护设计、石堆砌块设计、增栽植保等措施。面部临时排水措施。

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