文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

许锋华--文章已录用《国际教育论坛》2025-10-16

戴红宇--文章已录用《国际教育论坛》2025-10-15

樊香兰--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-16

王昭君--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-15

牛君霞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-14

何潇蓉--文章已录用《科学界》2025-10-16

张程--文章已录用《科学界》2025-10-14

王玉刚--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-16

尹西明--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-16

张俊芳--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-15

李刚--文章已录用《科学发展与研究》2025-10-16

李万--文章已录用《科学发展与研究》2025-10-15

朱宁波--文章已录用《中国教育研究》2025-10-16

吴宗劲--文章已录用《教育学研究》2025-10-15

董泽芳--文章已录用《教育学研究》2025-10-16

叶勇--文章已录用《城镇建设与科学》2025-10-16

王越--文章已录用《城镇建设与科学》2025-10-15

张静林--文章已录用《中国城镇》2025-10-16

刘琳婕--文章已录用《中国城镇》2025-10-15

倪笑宇--文章已录用《交叉科学研究》2025-10-16

首页 > 期刊 > 文章

农村初中留守学生心理问题与教育对策研究下载：161 浏览：2797

景丽施敏张凤仙《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

近年来，留守儿童缺少父母的关爱，成长中也缺失教导，导致这些学生的成才缺少情感和心理关怀。因为他们没有倾诉对象，与外界的接触少，慢慢地就形成了性格孤僻、不愿与人交流等不同程度的心理障碍。本文就这些问题，具体分析了关于农村留守学生几种心理问题的表现，并提出了几点有效措施，希望能给教育工作者带来参考价值。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2