随着新高考改革的逐步推进，高中历史教学不再局限于传统的知识传授模式，而是更加注重学生历史思维的培养和核心素养的提升。新高考强调对学生综合素质的考查，要求学生在掌握历史知识的同时，能够运用历史思维分析问题、解决问题。因此，高中历史教学需要采用新的教学理念和教学方法，以适应新高考的要求。单元教学作为一种有效的教学方式，能够帮助学生系统地掌握历史知识，培养学生的历史思维能力和核心素养。本文旨在探讨新高考背景下高中历史单元教学的实践方法，以期为高中历史教学的改革提供有益的参考。