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小学语文阅读教学优化策略的研究 下载：33 浏览：757

​曹树军 《现代教育教学研究》 2024年1期

摘要:
阅读并非简单的文字堆砌过程，而是一次精彩纷呈的旅行，每一本书都像一座山峰，每一页纸都是通往新世界的道路。在阅读的旅途中，学生可以领略到各形各色的风景，感受到不同的情感和思想碰撞，而像登山一样，阅读也需要学生不断攀登，发现并解决各种难题。要想让学生勇攀阅读高峰，离不开教师的阅读指导。基于此，探寻小学语文阅读教学的优化策略是势在必行之举，本文主要就相关要点展开研究。
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