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以情境构建初中古诗词“真学课堂”策略研究 下载：376 浏览：2768

​邱小芳 《文学研究》 2022年3期

摘要:
教学情境的创设对于初中古诗教学而言尤为重要。教师合理创设教学情境，能够帮助学生理解古诗内容，使其快速投入到诗词意境中，提高学生和教师的交流情况，便于学生把握古诗主题和情感，掌握正确的古诗学习和阅读方法，丰富学习经验，有利于帮助学生形成正确的价值观念。为了提高教学水平，教师应当合理设计教学内容，选择与古诗词内容相匹配的情境教学法，不断进行课堂创新，将精力投入到提高教学效率上，为培养更多的高素质人才而努力。
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