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论批判性思维如何融入文学类文言文教学——以《杞人忧天》教学为例 下载：82 浏览：483

​黄志达 《语文教学与创新研究》 2020年8期

摘要:
批判性思维是一种建立在理性思考基础上的思维,在文学类文言文教学中融入批判性思维可以从分析文本逻辑、激发学生多元思考及明慎判断等角度切入,以改变文学类文言文教学结构,从而提升学生的学习质量。
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