由于新能源汽车发展环境具有一定优势，其内部结构与传统汽车有很大区别，因此，新能源汽车的故障检修工作必须由专业的技术人员完成。考虑到新能源汽车的运用与维修工作的特殊性，职业院校必须认清“一体化”教学的深刻内涵，在构建双师师资队伍、创新教材、建设智慧课堂、改革教学方式和创新创业一体化实践平台等几个层面上下功夫，才能更好地培养出符合产业岗位需求的人才。

我国轨道交通行业蓬勃发展，运营里程跃居全球第一，对专业人才需求也日益增加。以中职城市轨道交通运输与管理专业为例，从中职城市轨道交通运输与管理专业人才培养中存在的典型问题出发，实现学生技能水平的提升，确保书证融通高质量推进。