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“双减”政策下初中化学作业设计策略 下载：158 浏览：1744

张爱红 《化学研究前沿》 2022年10期

摘要:
在初中里，化学是一门很关键的课程，比起别的课程，它更注重的是在课后的复习和巩固。因此，初中化学课的教学内容就显得特别重要。然而，就当前初中化学的现状而言，初中的课堂上仍有很多问题，如课后作业过多，给学生带来了很大的负担。怎样才能有效地促进初中化学的学习？怎样才能达到既“减量”又不“减质”的目的？笔者认为，从作业优化设计的角度出发，这将有助于提高课堂的实践性。
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