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班课融合“双减”背景下优化教育质量的实践研究 下载：58 浏览：313

汤华 《中国教育研究》 2025年6期

摘要:
在“双减”政策的大背景下，优化教育质量、减轻学生负担已成为教育领域的重要课题。本文旨在探讨班课融合模式在“双减”背景下的实践应用，以期为我国教育事业的持续发展贡献一份微薄之力。通过深入剖析这一模式的内涵与特点，期望能够找到一条既符合政策导向，又满足学生个性化发展需求的教育新路径。
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