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中职班主任培训困境与对策研究 下载：28 浏览：309

朱赛荣1 周维红2 《中国职业教育》 2020年8期

摘要:
针对中职班主任工作的繁杂性、高压性、反复性以及塑造性特点，中职班主任培训能够为其提供整合归类之便、疏导抗压之法、规律可循之道与教育培养之力。然而，在实践过程中，中职班主任培训却存在动机不足、时间短缺、考核偏颇、体制缺失等问题。因此，应凸显内容特色，需求化定位培训；聚焦目标群体，针对化精准培训；侧重诊断评价，过程化持续培训；健全运行机制，体系化系统培训。

以“精”得“技”:高中体育课堂的增效之法 下载：114 浏览：1169

苏锐 《中国体育科学》 2024年6期

摘要:
本文探讨了提升高中体育课堂技能教学效果的方法。文章分析了当前教学中存在的问题，如技能讲解不细致和训练方法不当，导致学生技能掌握不佳。为解决这些问题，提出了“以‘精’得‘技’”的教学策略，包括精讲和精练两个方面。精讲通过视频展示和截图讲解，帮助学生形成技能认知；精练则尊重学生技能发展阶段，分层次推进训练。以立定跳远为例，展示了如何实施精练策略。文章认为，通过精准教学和技能提升，可以有效提高教学质量和学生学习效果。
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