“当代日本社会”课程混合式教学的实践与研究 下载：191 浏览：2089

李帅 周悦 《社会科学研究进展》 2022年10期

摘要: 混合式教学指的是通过线上慕课等平台资源进行自主学习的同时，结合线下指导的一种教学方式。既可以推动现代教育技术与教育教学深度融合，又能活跃课堂，易于学生接受，调动学生的积极性。“当代日本社会”是首次获批我校混合式教学的试点课程。通过线上自主学习和线下翻转课堂，既可以及时把握学生的线上学习情况，也可以引导学生思考，为学生提供展现平台，提高学生发现问题、解决问题的能力。但在实施过程中，时常总结发现问题，是完善这一授课方式的必要过程。

三全育人视域下高校寝室学风建设研究 下载：0 浏览：39

高朋敏1 左芊骜2 《国际教育论坛》 2022年8期

摘要: 本文以“三全育人”为理论基础，深入分析了新时代高校寝室学风建设的重要意义和面临的挑战，并结合“三全育人”的理念，提出了构建以立德树人为根本任务、以学风建设为核心、以学生全面发展为目标的高校寝室学风建设新模式。论文从加强思想政治引领、优化寝室环境氛围、创新育人方式、打造特色品牌四个方面展开论述，并提出相应的措施建议，旨在推动高校寝室学风建设更加有效地服务于“三全育人”目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。