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提高中职音乐课堂教学效果的策略探究
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237
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2417
李洋
《中国音乐学报》
2023年8期
摘要:
中职阶段的音乐课程作为幼儿教育专业当中的基础课程,在学生综合素养的培养当中有着极为重要的基础地位。但在当前的中职学校教育当中音乐课程的叫徐诶效果并不明显,尤其在音乐理论的教学中,多数的学生对于知识的学往往极为容易感到厌烦与无趣。这种教学的现状极大的影响了中职音乐课堂的教学效果,对于学生的综合发展也造成了一定的负面影响。因此,为了改变这一音乐教学现状,本文针对中职音乐教学中现状进行了针对性的分析,并结合实际问题提出进行问题解决的方式与策略。
提高中职音乐课堂教学效果的策略探究
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180
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751
李洋
《当代音乐研究》
2024年8期
摘要:
中职阶段的音乐课程作为幼儿教育专业当中的基础课程,在学生综合素养的培养当中有着极为重要的基础地位。但在当前的中职学校教育当中音乐课程的叫徐诶效果并不明显,尤其在音乐理论的教学中,多数的学生对于知识的学往往极为容易感到厌烦与无趣。这种教学的现状极大的影响了中职音乐课堂的教学效果,对于学生的综合发展也造成了一定的负面影响。因此,为了改变这一音乐教学现状,本文针对中职音乐教学中现状进行了针对性的分析,并结合实际问题提出进行问题解决的方式与策略。
新时代背景下中职学校雅俗共赏的音乐课堂
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2540
廖峥
《当代音乐研究》
2021年11期
摘要:
对于音乐基础知识欠缺的中职生,高雅脱俗的传统音乐和者盖寡,朗朗上口的通俗音乐反而和者盖众。传统音乐教育与学生兴趣爱好相矛盾,音乐课堂面临新的挑战。本文通过中职课堂合理引进通俗音乐改变音乐课堂和者盖寡现象进行论证,音乐课堂合理引进通俗音乐是可行有效的。
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