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针对移动端新闻类APP有限界面的视觉表现特点研究下载：32 浏览：248

范千玉黄晶石《中国设计》 2019年10期

摘要:

通过对新媒体时代四种新闻类APP的比对分析,总结归纳了高速互联网时代的新闻类APP界面设计语言特点和高效的视觉信息表现方式。文章将《人民日报》《新京报》《THE SUN》《WSJ》四种新闻类APP作为研究对象,总体上将视觉界面划分为四个功能版块,并以导航区域与内容展示区域作为文章的研究重点。通过研究比对概括了新闻类APP在导航和内容展示两个重点部分较为通用,且科学合理的界面视觉表现语言特征和表现方式。该结果可为今后移动端新闻类APP的界面设计提供较好的设计思维参考和可行性技术解决方案。

交互设计在学前儿童古琴教育中的应用研究下载：63 浏览：341

林维章储蕾芳《中国设计》 2019年1期

摘要:

通过合适的交互设计使学前儿童获得更有效的古琴教育。根据学前儿童的认知心理特征,提出交互设计需求,并结合交互设计发展趋势进行设计实践。以APP为载体,在学前儿童认知特点的基础上,将交互设计与学前儿童古琴教育相融合。基于对学前儿童的认知心理分析,定义学前儿童古琴教育特点,并通过实践应用,初步验证了所做研究的适用性,利用交互设计对传统学前儿童古琴教育做出改善。

中韩科技创新合作对策研究下载：69 浏览：411

张丽娟《国际科技论坛》 2020年11期

摘要:

当前，科技创新合作已成为我国开展大国外交、构建人类命运共同体的重要方面。中韩两国一衣带水，经济与科技互补性强，两国政府都高度重视通过科技创新合作深化两国关系。本文从中韩科技创新水平对比出发，系统梳理了中韩科技创新合作的主要方式和主要领域，聚焦现状，发现双方合作中的问题与不足，进而提出进一步推动中韩科技创新合作的政策建议。

中韩幼儿教师职前教育比较研究——以两所大学学前教育专业为个案下载：89 浏览：507

李晓辉《教师教育与创新》 2019年1期

摘要:

以我国华东师范大学和韩国釜山大学两所高校的学前教育专业为个案,对中韩两国幼儿教师职前教育的培养目标、课程设置进行比较。中韩两国幼儿教师职前教育共性与差异并存。在培养目标上,中国更加注重综合素养的培养,韩国更侧重于专业素养的提升;在课程设置上,尽管两校课程结构类似,但通识教育课程、专业教育课程和教师教育课程各部分所占比例不尽相同,必修与选修课程的比例也各有偏重。由于中韩两国政治制度、历史文化等存在差异,不能简单地判定其幼儿教师职前教育孰好孰坏,但目前我国正在推进的学前教育专业课程改革可从中获得一些参考和启示。

网络营销中韩束品牌口碑传播与用户参与机制研究下载：68 浏览：839

张晨《当代市场营销》 2024年4期

摘要:

随着化妆品市场竞争的加剧，口碑营销作为一种有效的营销手段，对品牌建设与推广起到了关键作用。本文以韩束品牌为例，探讨了其口碑传播与用户参与机制的实践与效果。通过对化妆品行业的竞争现状及发展趋势的分析，结合口碑营销理论，本研究揭示了韩束通过社交媒体、消费者互动等手段建立良好品牌口碑的策略。同时，指出在口碑传播过程中存在的问题，并提出改进措施。研究发现，用户参与度的提升不仅增强了品牌影响力，也为企业带来了更高的市场竞争力。

中韩新闻翻译方法研究下载：160 浏览：1712

周颖鑫金春子《新闻传播研究》 2022年9期

摘要:

今天生活在5G时代下，获取各类新闻信息的手段与方法越来越丰富。新闻翻译成为传递不同国家新闻信息的重要手段。本文主要通过分析韩语新闻汉译中采用的翻译方法，研究中韩新闻翻译方法的使用情况，为促进中韩新闻翻译贡献绵薄之力。

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