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小学数学课题教学中学生创新意识的培养 下载:480 浏览:3280

胡建兰 《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:
基于现实的视角,数学科目不但较为基础,并且与生活有着紧密的关联,也是一门充满趣味性的课程,然而在如今的小学数学授课活动上,却由于老旧的授课方式而致使数学的趣味性迅速下滑,学生的自主能动性无法获得有效提升。小学数学教师应当秉持一定的原则来开展授课活动,在耳濡目染中让学生拥有较强的创新能力,继而创建出活跃放松的气氛,让学生在此种氛围中学到越来越多的知识,切实增强授课效果和授课质量。基于此,本文就小学数学课题教学中学生创新意识的培养进行探究。
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