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寓教于乐:小学体育与健康课程游戏化教学策略探索 下载:114 浏览:1132

季凯赟 《中国体育科学》 2024年10期

摘要:
在新课改的浪潮中,小学体育与健康课程积极探索游戏化教学策略,旨在通过趣味化教学手段激发学生的参与热情,实现“寓教于乐”。本文探讨了其在导入环节激发学生兴趣、依据学情编创体育游戏、以及布置游戏作业促进课后实践等方面的应用策略。科学合理的游戏化教学策略不仅能有效提升体育教学质量,还能促进学生身心健康发展,为小学体育与健康课程改革提供了有力支持。
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