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信息技术与小学数学课程整合实践探析 下载：418 浏览：3167

王黟铖 《课程教育研究》 2021年12期

摘要:
在科学技术迅猛发展的大背景下，信息技术已经成为课堂教学中常用的一种教学手段，将其与课堂教学相融合不仅能为课堂教学增添趣味元素，而且能快速吸引学生的注意力，使学生积极主动地投入课堂学习中，从而大大提高课堂教学效率.数学具有一定的抽象性、思维性的特点，传统灌输式的教学模式不利于学生主动学习，而信息技术的引入能有效解决这一问题，为学生提供良好的教学服务，促进高效数学课堂的构建.鉴于此，本文将结合笔者自身教学实践的经验，对信息技术与小学数学课程的有效融合进行分析和讨论，并提出具体策略，以供参考。
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