基于授权赋能理论的健康教育在小儿贫血中的效果研究 下载：51 浏览：531

仇燕宁 余凤娴 区晓珊 罗利利 朱丝婷 《教育研究与发展论坛》 2025年2期

摘要: 目的：探究小儿贫血中予以基于授权赋能理论的健康教育的效果。方法：时间节选在2022.5-2023.7阶段，提取60名病例，将其实行划分，其中30名为对照组，为其实施常规教育，另外30名为观察组为其予以基于授权赋能理论的健康教育，将各项数值汇总分析。结果：干预后，观察组患儿贫血指标、身体铁代谢指标均改善，患儿家长负面情绪改善，复发率低，P<0.05。结论：小儿贫血为其实施管理期间，予以基于授权赋能理论的健康教育，可以令患儿贫血的情况逐步得到改善，患儿家长的情绪状态逐步改善。同时在经干预之后，患儿的复发率明显降低。