任务驱动法在高中化学教学中的应用 下载：157 浏览：2050

戴万林 《应用化学学报》 2023年8期

摘要: 任务驱动法，即学生在课堂上以学习任务为中心，在教师的适当指导及自身主动运用学习资源的情况下，通过自主探索或协作探究的方式完成学习任务的过程，是一种突出学生课堂主体地位的学习实践活动。这一方法在化学课程中的应用，不仅明确了学生的课堂主体地位，还提升了课堂教学的趣味性，促进化学课程的创新，有效提高化学课堂的教学效率与教学质量。

任务驱动法在高中化学教学中的应用探究 下载：163 浏览：1779

杨玥 《化学研究前沿》 2022年11期

摘要: 自素质教育理念推广和实践以来，高中化学教学的僵化局面得到有效改观，任务驱动法符合高中生的个性需求和认知发展规律，是随新课程改革思想应运而生的科学化教学模式。教师有必要深化和把握任务驱动法在高中化学教学中的应用优势，转变为化学学习任务的策划者和探究活动的组织者，让解决任务成为学生自主求知、探索、互动和创新的过程，使学生顺利从被动牵引学习升级为主动参与和发掘，体验化学世界的精彩和魅力，从而升华学生的内在能力品格和科学探究意识。