基于核心素养的高中化学教学研究 下载：178 浏览：2470

何少青 《化学研究前沿》 2021年4期

摘要: 高中阶段的学生已经对化学的学习拥有一定的基础,教师要从学生的兴趣入手,便能够有效实现良好学习氛围的构建。在这一过程中,教师需要采取多种手段,来进行课堂教学的开展,使学生能够以一种更加全面的角度去面对教师所布置的学习任务,使学生能够在多元化的教学模式下,感受到课堂氛围的活跃性和生动性,这样,学生能够更加乐意参与到课堂的学习中,使学生在课堂上的主体地位得以体现,进而能够让学生拥有更加良好的学习体验,使学生的化学素养和化学思想得到显著提升。