文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

王爱娟--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

贾润峰--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

林靓靓--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

周春波--文章已录用《水土保持与应用》2025-06-25

陈立伟--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

李亚杰--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-24

白启敬--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

冯雪君--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

王琬--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

陈忠海--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

孙鹏--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-25

康思文--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

杨彦明--文章已录用《土壤研究》

张笑宇--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

刘鹏飞--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

吕昌华--文章已录用《土壤研究》2025-06-25

曹瀚升--文章已录用《海洋研究》2025-06-25

于嵩松--文章已录用《海洋研究》2025-06-24

米智楠--文章已录用《海洋研究》2025-06-25

高红侠--文章已录用《地理研究进展》2025-06-25

首页 > 期刊 > 文章

浅析初中数学教学中如何培养学生的建模能力下载：384 浏览：1537

何清秀《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

学生探索力、想象力、创造力以及数学意识离不开数学建模能力的培养，同时在利用数学建模方式解决问题的过程中还可以让学生意识到团队合作的重要性，对初中生未来的发展有较为积极的影响。基于此，初中数学教师必须要从传统的理念和模式下解放出来，紧紧围绕数学建模能力，优化课堂教学手段，不断提升初中数学课堂教学的有效性。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2