目的：通过采用健康教育和心理护理进行临床应用，对冠心病心绞痛患者进行临床治疗的价值分析。方法：选取在我院治疗的患者56例，其中治疗时间为2017年3月到2018年3月。对患者进行随机分组，分为一般组和观察组。一般组采用常规护理的方式进行护理，其中常规护理包含血压控制、病情变化以及用药指导等方面。观察组采用健康教育和心理护理，对两组患者的临床相关症状进行对比，随后进行护理满意度的评价。结果：（1）观察组的症状缓解时间发热、咳嗽缓解时长均短于一般组（P＜0.05）。（2）观察组整体护理满意评分高于一般组（P＜0.05）。（3）治疗后的生理功能、社会功能、情感功能、总体健康分值观察组均高于一般组，SAS、SDS评分均低于一般组，二者有统计意义（P＜0.05）。结论：健康教育和心理护理在现阶段的冠心病心绞痛治疗中具有一定的应用价值。

目的：观察分析冠心病心绞痛行健康教育和心理护理对改善生活质量的效果。方法：将冠心病心绞痛患者50例随机分2组各40例。控制组行常规护理，基于此试验组行心理护理和健康教育，比较二组护理效果。结果：两个组别护理后SDS、SAS、QOL等评分对比试验组更优（P<0.05）。结论：冠心病心绞痛行健康教育和心理护理的效果显著，可改善患者心理状况和生活质量，值得推广。

目的：观察健康教育以及心理护理对于冠心病心绞痛患者生活质量产生的影响。方法：本次研究选取我院2018年7月-2020年7月收治的冠心病心绞痛患者80例，随机将其分为观察组与对照组，每组各40例。2组患者进行常规护理干预，观察组患者在使用常规护理的基础上实施健康教育以及心理护理。对2组患者经过治疗及护理后的生活质量进行比较。结果：观察组患者生活总质量评分（7.86±1.23）分明显优于对照组患者生活总质量评分（6.20±1.31）分。P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于冠心病心绞痛患者实施常规护理的基础上实施健康教育以及心理护理能够显著提升其生活质量，值得在临床上进行推广使用。

目的 探讨对老年带状疱疹后遗神经痛患者进行健康教育、心理护理后，对其负性情绪的改善效果。方法 将2021年1月-2022年12月我院收治老年带状疱疹后遗神经痛患者随机抽取100例，对照组50例进行常规护理，实验组50例进行健康教育和心理护理，将2组护理前后的SAS及SDS、护理后的总有效率进行比较。结果 护理后，实验组的SAS、SDS、总有效率均优于对照组，有统计学意义，P＜0.05。结论 健康教育及心理护理对于改善老年带状疱疹后遗神经痛患者的负性情绪效果显著，利于患者康复。