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双减背景下生态体育教学质量监测与考试评价办法的研究 下载：148 浏览：1527

余永灶 《中国体育科学》 2023年12期

摘要:
体育生态课堂的研究源自于对学科生态课堂研究，将体育课堂视为一种微观的生态系统，以“教师示范、学生模仿”的传统体育课堂升华为“以学生为中心”的生态化体育课堂。体育生态课堂的提出是对传统课堂的超越，是在继承和发扬传统课堂优点的基础上，着眼于学生的全面发展，立足于师生的未来可持续发展，彰显师生生命活力的课堂。构建体育生态课堂是推进新课程改革、体现《课程标准》、增进师生生态体育意识的迫切需要。
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