基于审美教育的高中音乐鉴赏教学，是一种基于培养学生审美情趣与音乐素养的教育模式。这种教学方法注重培养学生对音乐的欣赏能力和审美体验，使其能够主动、深入地理解和感知音乐作品。通过引导学生进行主动地听、看、思考和感受的过程，培养他们的审美思维和情感体验能力。因此，本文将进行高中音乐鉴赏教学策略探究，希望能够让学生深入理解音乐的内涵和表达方式，提升他们的审美水平和音乐素养。

美育是每个学科中的一个重要教学内容，并且也是当前核心素养教育背景之下的一个重点教学内容，那么在高中语文诗词的教学实践中，教师要能够充分的挖掘诗词中丰富的美育教学的因素，来引导学生进行诗词的学习过程中能够逐渐的提升学生自身的美誉，结合具体的诗词教学内容来促进学生的综合、全面的发展与成长，更好的适应当前教育发展的要求以及对学生培养的要求，也能够有效的提高高中语文诗词教学的效率与质量。