文章-世纪中文出版社

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朱成明--文章已录用《现代物理学报》2025-06-06

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于焱--文章已录用《中国教育研究》2025-06-06

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KQGIS软件开发集中实践教学设计与实践下载：117 浏览：2165

任永强李婷刘亚静《软件工程研究》 2024年11期

摘要:

本文研究了KQGIS软件开发在GIS教育中的应用，通过模块化实践教学方法，包括基础操作、项目驱动、案例分析和团队合作，有效提升了学生的专业技能和综合素质。实践表明，学生在KQGIS软件操作和空间分析等方面有显著进步。文章还讨论了实施中的挑战，并提出了改进建议，以优化GIS专业人才的培养策略。

生物课堂教学模式的研究下载：96 浏览：1258

刘亚静《生物技术研究》 2023年4期

摘要:

有效实施支架式教学，可以使学生在支架的辅助下，积极探究生物内容，建构良好认知，同时发展生物核心素养。基于此，在实施高中生物教学时，教师可以在建构主义学习理论的指引下，将支架式教学作为“工具”，联系教学内容和学生学情，立足不同教学环节，搭建不同的支架，生成不同的活动，调动学生学习兴趣，驱动学生进行多样探究，促使学生回顾总结所学，使学生扎实掌握生物知识，发展核心素养，提升生物教学效果。

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