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浅谈核心素养下初中地理教学的研究 下载:399 浏览:2076

任瑞霞 《地理研究进展》 2021年11期

摘要:
初中阶段是学生核心素养培养的关键阶段,在这一阶段能够为学生的终身发展打下坚实的基础。如何在地理课堂教学中建构完善的核心素养体系,保证核心素养在课程实践当中的贯彻落实是教师需要着重思考的问题。教师在选择教学内容时,要提高指向性和针对性,明确核心素养的具体要素与实际需求,科学设计教学过程,把握地理教学的核心。

基于核心素养下的初中地理教学策略研究 下载:395 浏览:1855

黄烈俊 《地理研究进展》 2021年7期

摘要:
随着新课程改革的深入,初中地理教学应得到进一步优化。初中地理在学生的地理学习中起到了承上启下的关键性作用。初中地理涵盖面广,知识点零碎,记忆量大,需要教师有系统整合、有效输出的能力,如此才能提升学生的地理核心素养。以对核心素养与个人能力的培育作为主要路径,才能突破目前教学改革的困境。随着教育水平的不断提高,核心素养已经逐渐得到教育界各方的广泛关注,同时它也为教育改革提供了明确方向。但由于初中地理核心素养教学目前还处在发展阶段,教师的教学方法还不够丰富,在情境的创设方面过于注重理论教学,而轻视对学生课堂实践能力的培养。
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