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浅谈初中地理趣味教学的策略研究 下载：321 浏览：1499

李同平 《地理研究进展》 2022年6期

摘要:
对初中生而言，在知识学习中如果缺乏良好的兴趣，那么就算是教师不停地给学生传授知识，也难以引起学生的注意力，甚至会引起学生的反感。因此，在初中地理的学习过程中，培养学生的兴趣是老师的职责所在，也是学好地理的必要条件，只有学生主动学习、探究地理现象与规律，才能学好地理基于此，本文针对初中地理趣味教学的策略展开研究，以供各位参考。
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