文章-世纪中文出版社

教师可以多尝试趣味化力学知识教学的路径，在就各种典型知识内容做分析解读时，融入更多轻松有趣的元素。这会让学生的学习投入更充分，学生可以快速在头脑中建立学习认知，课程教学的推进效果也更为理想。这样的教学尝试会让学生获得更加轻松多元的学习体验，物理课程整体的教学效率会更高，学生的知识吸收掌握也会更充分。本文立足于物理教学角度，分析了技工学校物理力学教学策略，希望具有一定参考价值

高中物理力学教学中融入生活情境的研究下载：346 浏览：3464

付静锋《交叉科学研究》 2021年12期

摘要:

高中物理教学与生活相联系不仅突破了传统教学模式,还使学生能更容易、更简单地理解物理这门复杂的课程,进而培养学生良好的学习习惯。因此,关于高中物理力学教学中如何融入生活情境,是值得探讨和研究的一个问题。该文将从高中物理力学中融入生活情境的重要性分析和方法策略分析两个大的方面来进行探索,以期给各位物理教师同仁带来一些相关思考。

浅析核心素养下的初中物理力学教学下载：355 浏览：3564

李胜《交叉科学研究》 2021年8期

摘要:

核心素养的教学要求学生具备自主学习的能力，并实现终身性学习的教学目的。初中物理教学中，力学是重点单元，力学概念抽象，不易理解，运用创新性教学进行力学教学，可以使学生对碎片化的力学知识进行结构化归纳，并在大脑中形成物理知识体系，有利于以后的物理学习。本文主要对核心素养下的初中物理力学教学进行探讨，以供初中物理教学参考。

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