情境教学作为一种以情境构建为基础的教学模式，注重培养学生的实践能力和思维能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，从而提升学习效果。目前高中化学情境教学中存在一些问题，比如教学情境并未立足教材内容、教学情境探究性不足、小组合作效果不佳、教学情境生活化不足等，影响学生学习质量。基于此，本文对基于核心素养的化学情境教学设计策略进行相关讨论。

在初中化学教学中，情境教学是一种有效的教学方法。本文以初中化学教学中的情境教学为研究对象，探讨了情境教学对学生问题解决能力的影响。研究结果表明情境教学能够培养学生的观察能力、批判性思维以及与他人的合作意识等，最终提高学生的问题解决能力。因此，情境教学在初中化学教学中具有重要意义。