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核心素养导向的初中信息技术大单元教学设计与实践研究——以“互联网的创新应用”大单元教学为例 下载：177 浏览：678

杨璐 《中国教育学报》 2024年10期

摘要:
随着科技的飞速发展和互联网的普及，互联网的创新应用已经成为推动社会进步的重要力量。在初中信息技术教学中，如何通过大单元教学设计培养学生的核心素养，使学生具备适应未来社会发展的能力，是当前教育改革的重要课题。本文以“互联网的创新应用”大单元教学为例，探讨核心素养导向下的初中信息技术教学设计与实践，以期为教学实践提供参考。
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